Diary No.10 Friday, 19 October 2018 Time 08.30 - 12.30 AM.
Knowledge Summary (ความรู้ที่ได้รับ)
วันนี้อาจารย์ให้จับกลุ่ม และเลือกการทดลองที่น่าสนใจภายในกลุ่มมา 1 การทดลอง และให้ทำโครงการ นำฐานกิจกรรมของแต่ละกลุ่มมารวมกัน ฐานกิจกรรมวิทยาศาสตร์นี้จะนำไปจัดให้กับเด็กๆ
กลุ่มของดิฉันทำเกี่ยวกับเรื่องนำ้
"ชื่อฐานนำ้นิ่งไหลลึก"
วัตถุประสงค์💥
1.อธิบายคุณสมบัติของนำ้ได้
2.เด็กบอกได้ว่านำ้เป็นส่วนประกอบของสิ่งมีชีวิต
3.เด็กได้ลงมือทดลองร่วมกับครู
4.เด็กได้รับความสนุกสนานจากการทดลอง
5.เด็กมีการสังเกตและคิดในสิ่งที่พบเห็น
6.เด็กได้ความรู้และสัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน
7.เด็กได้คิดวิเคราะห์ในการทำการทดลอง
ข้อความรู้💥
นำ้เป็นของเหลวชนิดหนึ่งที่มีอยู่มากที่สุดบนผิวโลกเป็นปัจจัยสำคัญต่อการดำรงชีวิตทุกชนิดทุกชนิดที่มนุษย์รู้จัก เราสามารถพบนำ้ได้หลายสถานที่ เช่น ทะเล แม่นำ้ หนอง คลอง บึง
ประเด็นที่อยากรู้
นำ้มีคุณสมบัติอย่างไรบ้าง?
สมมุติฐาน💥
- ถ้าเทใส่นำ้ในแก้วจะเกิดอะไรขึ้น
- ถ้าใส่นำ้ในภาชนะต่างกันจะเกิดอะไรขึ้น
- ถ้าวางวัตถุบนผิวนำ้จะเกิดอะไรขึ้น
- ถ้านำผักผลไม้มาบีบจะเกิดอะไรขึ้น
สื่อ อุปกรณ์💥
1.นำ้
2.แก้วรูปทรงต่างๆ
3.สีผสมอาหาร
4.คลิปหนีบกระดาษ
5.นำ้ยาล้างจาน
6.ผลไม้และผัก
ขั้นตอน💥
1.เทนำ้จากแก้วใบแรกใส่แก้วใบที่สองสลับไปมา
2.เทนำ้ใส่ภาชนะที่มีรูปร่างต่างกัน นำ้จะเปลี่ยนรูปร่างตามภาชนะ
3.เทนำ้ให้เต็มแก้วแล้วนำคลิปหนีบกระดาษมาวางบนผิวนำ้
4.หยดนำ้ยาล้างจานบนผิวนำ้ แล้วสังเกตการเปลี่ยนแปลง
5.หลังจากนั้นนำผักผลไม้มาบีบ สังเกตการณ์เปลี่ยนแปลง
สรุปผลการทดลอง💥
- เทนำ้สลับไปมา ที่นำ้ไหลเป็นเพราะว่านำ้มีคุณสมบัติเป็นของเหลว
- นำ้เปลี่ยนรูปร่างเพราะภาชนะ
- วางวัตถุลงบนผิวนำ้แล้วไม่จบเพราะมีแรงตึงผิว
- เมื่อบีบผักผลไม้มีนำ้ออกมาเพราะนำ้เป็นส่วนประกอบของสิ่งมีชีวิต
- ให้เราได้คิดการจัดฐานกิจกรรมทำให้ได้รู้ถึงการจัดกิจกรรมให้กับเด็ก และผิดถูกอาจารย์จะคอยช่วยเสริมให้สมบูรณ์
Apply (นำไปประยุกต์ใช้)
- สามารถนำองค์ความรู้ที่เราได้จากจัดฐานกิจกรรมนี้ไปสอนเด็กได้
Assessment (การประเมิน)
- Self : เข้าเรียนไม่สาย ตั้งใจฟังอาจารย์ ให้ความร่วมมือกับเพื่อน
- Friend : ให้ความร่วมมือดี
- Teacher : แนะนำแนวทางให้เข้าใจถูกต้อง สอนสนุก ใส่ใจนักศึกษา
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น